Studieprogramma Educational Profile eerstegraads

In Vakdidactiek 2 ligt de focus op het leren van de leerling. Een centrale vraag is: wat hebben leerlingen nodig en hoe organiseer ik dat? Naast de onmiddellijke onderwijssituatie is er ook aandacht voor de bredere (curriculaire en maatschappelijke) context waarin dat leren plaatsvindt.

Onderwerpen die aan bod komen zijn bijvoorbeeld het adequaat begeleiden van leerlingen bij het doorlopen van het bovenbouwprogramma op vak- en profielniveau, leerproblemen signaleren en indien nodig met hulp van collega's oplossingen zoeken en systematisch een vakspecifiek leerprobleem of curriculumprobleem onderzoeken, gericht op verbetering van de praktijk.

Deelname aan de veldwerkweek (omstreeks eerste week van juni) tijdens Vakdidactiek 2 is voor studenten die hun eerstegraads bevoegdheid biologie gaan behalen verplicht.

Het is de pedagogische taak van de docent zijn leerlingen tot zelfstandige en verantwoordelijke volwassenen te brengen. De docent heeft in die pedagogische rol rekening te houden met de verschillende contexten die van invloed zijn op functioneren, groei en ontwikkeling van zijn leerlingen. Die contexten zijn: de docent, de klas, de leerlingen, de school en de samenleving.

In de cursus Pedagogiek 2 ligt de focus op de school en de samenleving en dan met name op hoe jij je als docent verhoudt tot ontwikkelingen op school en in de samenleving.

Doel van de PiP2-stage is dat lio’s startbekwame eerstegraads docenten worden, die voldoen aan de competenties zoals deze in de Wet op de Beroepen in het Onderwijs (BIO) zijn vastgelegd.

Het grootste deel van de cursus vindt plaats op de stageschool. De PiP2-stage volgt een lio doorgaans op een andere stageschool dan PiP1. Het stagebureau van de lerarenopleidingen verzorgt de stageplaatsing van de lio’s binnen het partnernetwerk van scholen in de regio Utrecht. Het is niet toegestaan zelf een stageplek te regelen. Tijdens PiP2 moeten lio’s 60 lessen (uitgaande van lessen van 50 minuten) zelfstandig lesgeven aan vaste klassen in het eerstegraads gebied (bovenbouw havo/vwo).

Op school wordt de student begeleid door een stagebegeleider, dit is een docent van hetzelfde schoolvak. Verder ontvangt de lio minimaal één keer een lesbezoek door de vakdidacticus. De lio is op alle dagen beschikbaar voor de stage met uitzondering van de dinsdag; dan is de lesdag van de lerarenopleiding. Als richtlijn geldt dat de voltijd lio vier dagdelen per week aanwezig is op school, verspreid over maximaal drie dagen. De deeltijd lio is in principe twee dagdelen per week aanwezig op school.

In de werkcolleges op dinsdag reflecteren de lio’s op hun docentgedrag, ontwikkelen zij een eigen docentstijl en een eigen praktijktheorie. De in stage PiP1a/b opgedane integratie van diverse kennisbronnen en kennis over het leren van docenten gelden als basis voor het ontwikkeling van de praktijktheorie. De cursus wordt afgesloten met een praktijkdossier.

Indien je een geschikte baan hebt in het onderwijs, dan kun je die wellicht inzetten voor de praktijkuren van PiP2. Zie de stagebrochure voor de baaneisen.

Daarnaast volg je nog een pedagogische én een algemene keuzecursus. Je maakt een keuze uit de volgende cursussen:

Beroepsvoorbereidende pedagogische keuzecursussen

Beroepsvoorbereidend algemene keuzecursussen