Maak kennis met Casper Meijers, studentassessor van het College van Bestuur
Sinds dit collegejaar is Casper Meijers studentassessor van het College van Bestuur. Hij brengt het perspectief van studenten in bij bestuurlijke gesprekken en besluitvorming. Daarbij wil hij vooral goed luisteren naar wat er binnen de studentengemeenschap speelt. “Als studenten zorgen, ideeën of ervaringen hebben die breder binnen de universiteit relevant zijn, hoop ik dat ze mij weten te vinden.”
Kan je je kort voorstellen?
“Ik ben Casper Meijers en dit jaar studentassessor van het College van Bestuur. Ik heb zelf de bachelor Bestuurs- en Organisatiewetenschappen afgerond, en ben nu bezig met de master Bestuur en Beleid.
Eerder was ik studentassessor bij de faculteit Recht, Economie, Bestuur en Organisatie. Daardoor kende ik de rol van assessor al en weet ik hoe waardevol het is om studenten te vertegenwoordigen, ook juist in bestuurlijke gesprekken. Naast mijn studie en werk sport ik graag. Ik squash bij Olympos en voetbal ook graag. En ik woon met veel plezier in een studentenhuis in Utrecht.”
Wat doet een studentassessor eigenlijk?
“Mijn werk draait eigenlijk om drie dingen: adviseren, verbinden en signaleren. Ik adviseer het College van Bestuur over onderwerpen die studenten en onderwijs raken, vanuit het perspectief van de studenten. Dat kan gaan over AI in het onderwijs, diversiteit en inclusie, maar ook over de begroting of huisvesting van de universiteit.
Ook probeer ik studenten en studentenorganisaties te verbinden met de juiste mensen binnen de universiteit. En om studenten goed te kunnen vertegenwoordigen, moet ik weten wat er speelt. Daarom spreek ik veel met studenten, medezeggenschappers, facultaire studentassessoren, studentbestuurders en andere mensen binnen de universiteit.”
Waarvoor kunnen studenten bij jou terecht?
“Studenten kunnen bij mij terecht als ze iets willen meegeven over de universiteit. Dat kan een zorg zijn, maar ook een idee of een ervaring waarvan ze vinden dat die aandacht verdient. Denk bijvoorbeeld aan de leefbaarheid op het Utrecht Science Park, studentenwelzijn, sociale veiligheid of uitdagingen waar studentenorganisaties tegenaan lopen.
Als een student persoonlijk vastloopt of individuele ondersteuning nodig heeft, zijn daar binnen de universiteit andere begeleidingsmogelijkheden voor. Maar heb je een breder signaal waarvan je denkt: dit zou het universiteitsbestuur moeten weten, dan mag je mij zeker benaderen. En ook als het beter ergens anders kan worden opgepakt, kan ik helpen om je met de juiste persoon in contact te brengen.”
Wat wil je je vooral voor inzetten komend jaar?
“Een van de onderwerpen die ik erg belangrijk vind, is toekomstbestendig onderwijs. Vooral de snelle ontwikkeling van AI roept veel vragen op. Hoe zorgen we ervoor dat studenten blijven leren? Hoe moet toetsing eruitzien? En wat betekent AI voor bijvoorbeeld scripties, hoorcolleges of andere onderwijsvormen?
Tegelijk moeten studenten zich ook buiten hun opleiding kunnen ontwikkelen. Studieverenigingen en andere studentenorganisaties spelen daar een grote rol in. Ze zorgen voor betrokkenheid en verbondenheid en kunnen veel betekenen voor studentenwelzijn. Tegelijk hebben deze organisaties ook steeds meer moeite om bijvoorbeeld een bestuur samen te stellen. Daar zou de universiteit ook een rol kunnen spelen.
Bij actuele onderwerpen die de universiteit raken, is het belangrijk dat de stem van studenten wordt meegenomen. Ik heb zelf ideeën, maar wil juist ook veel luisteren. Ik wil mijn prioriteiten niet alleen zelf bepalen, maar vooral aansluiten bij wat studenten daadwerkelijk bezighoudt.”
Waar kijk je het meest naar uit in je nieuwe functie?
“Vooral naar de samenwerking. Ik vind het leuk om met verschillende mensen aan iets te bouwen en krijg daar veel energie van. Ik kijk ernaar uit om studenten uit de medezeggenschap, studentbestuurders en andere betrokken studenten te spreken en samen te werken aan een beter studentenklimaat in Utrecht.
Daarnaast vind ik het bijzonder dat ik vanuit deze functie invloed kan hebben op de besluitvorming binnen de universiteit. Als ik daarbij de stem van studenten goed kan laten doorklinken en kan bijdragen aan een toekomstbestendige universiteit, dan is mijn jaar geslaagd.”