“Ik kijk ernaar uit om niet alleen maar problemen aan te horen, maar er ook écht iets eraan te doen”

De 21-jarige Hugo van der Wilt zwaait Jelke de Haan uit en neemt haar plekje in als het nieuwe studentlid (assessor) van het Faculteitsbestuur. Wat staat er op zijn to do-lijst?

“In het begin van hun studie zijn studenten vooral bezig met cursussen halen en overleven. Je diploma halen en er iets mee doen, ligt dan nog heel ver weg. Maar opeens is het zover en heb je de koker in je hand. En nu? Ga je een master doen of het werkveld in? En welke kant kan je als masterstudent op? Ik zou graag willen kijken hoe we de blik van studenten op hun loopbaan kunnen vergroten. Hoe zorgen we dat studenten eerder al gaan nadenken over wat ze willen gaan doen en welke skills hebben ze daarvoor nodig? Voor nu heb ik dus nog een hoop vragen, maar binnen de faculteit en buiten de faculteit zie ik al wel leuke ontwikkelingen op dit thema. Van career events tot verplichte ‘punten’ die je moet halen.”

Je had dus al een bestuursrol, maar wat maakt deze functie zo anders?

“Ik zit nu direct aan tafel met de bestuurders van de faculteit die beslissingen nemen die studenten raken. Dit was anders bij de studievereniging, daar signaleerden we vooral problemen en gaven die  door aan de departementen om er iets mee te doen. Een andere, ook belangrijke, tak van sport dus. Nu zit ik direct aan de knoppen. Ik kijk uit om niet alleen maar problemen aan te horen, maar er ook écht iets eraan te doen. Van doorgeven naar doorschakelen.”

Mijn tijd bij de studievereniging was een spoedcursus in planning, teamwork en netwerken.

Een soort mini College van Bestuur

Voor zijn werk bij de studievereniging kreeg Hugo een bestuurdersbeurs, maar wat deed hij precies daarvoor? “Iedereen had een eigen verantwoordelijkheden. Met z’n zessen waren we een soort mini College van Bestuur, minus de medewerkers die taken kunnen oppakken. Dit betekent dat als je iets bedenkt, je het zelf ook moet uitvoeren. Hierdoor leer je heel veel, vooral over plannen, timemanagement, netwerken en samenwerken. Skills die je in je carrière later goed kan gebruiken. Maar het is wel hard werken. Ik was verantwoordelijk voor de administratie en onderwijscommunicatie.”

Grip op AI

Naast het werkveld en loopbaanoriëntatie wil Hugo zich met AI bezighouden. “Docenten maar ook studenten vragen zich af hoe ze ermee om moeten gaan. Wat kan wel en wat niet? Persoonlijk zie ik het als een handig hulpmiddel, waar menselijke input altijd voor nodig blijft. Maar beleid en bestuur spelen een belangrijke rol om controle te krijgen over hoe we AI kunnen en mogen gebruiken. Daarom neem ik het stokje over van Jelke en ben ik met de andere studentassessoren van Bèta en andere faculteiten bezig met een event voor studenten waar we het open over AI gaan hebben (Let’s talk AI).”

Wanneer dacht je: ja, dat wil ik gaan doen?

“Iedereen met een rol in onze medezeggenschap kent Jelke wel. Ze is een topper in netwerken. Ik raakte dus ook met haar aan de praat. We gingen een keer koffiedrinken en toen heb ik gevraagd wat de positie écht inhield. Eerst twijfelde ik, omdat ik dit jaar ook druk ben met afstuderen. Maar uiteindelijk is het zo’n interessante kans dat ik hem niet kon laten gaan. Ik vond het altijd wel interessant hoe de universiteit toch wel best wel complex aan elkaar zit. Als student heb je dat eigenlijk niet door. Je denkt gewoon: oh, de docent geeft zijn cursus en dat is het, maar er gaat een hele wereld achter schuil.”

Toch blijft het knap: een drukke studie én een bestuursrol: hoe doe je dat?

“Plannen. Plannen. Plannen. Dat klinkt misschien saai en cliché. Maar het is wel waar. Dit heb ik vooral geleerd door mijn dubbele bachelor en bestuursjaar bij de vereniging. Als je weet wanneer je wat kan verwachten binnen je studie, kan je beter omgaan met plotselinge veranderingen en keuzes die je moet maken. Dan heb je in ieder geval houvast aan de dingen die wél verplicht en te plannen zijn.”