Masterscriptie

Bij een taalspecifieke invulling van het masterprogramma kies je een taalspecifiek onderwerp uit én ben je verplicht je masterscriptie in de betreffende taal in te leveren. Let er ook op dat je je inschrijft voor de taalspecifieke variant. In dit geval is minstens één van de begeleiders van de scriptie een gekwalificeerd examinator in de betreffende taalopleiding die het taalspecifieke karakter van het afstudeerproject bewaakt.

In het verleden hebben studenten scripties geschreven over onder andere de volgende onderwerpen:

• 'Topicalisatie in imperatieve zinnen in het Nedersaksisch en het Nederfrankisch: Een empirisch-descriptief onderzoek'
• 'Meertaligheid in het onderwijs'
• 'Die Rolle von syntaktischem Transfer bei niederländischsprachigen Fremdspracherwerbern des Deutschen. Eine Untersuchung anhand der Verbcluster im Nebensatz'
• 'Du und Sie – je und u. Eine Untersuchung der Verwendung der Anredepronomina in der deutschen und der niederländischen Sprache'
• 'The younger the better? Age effects in learning English as a foreign language'
• 'Effects of explicit vs. implicit grammar instruction in secondary schools'
• 'Teaching English to children with a language impairment'
• 'L’acquisition segmentale et suprasegmentale des enfants français'
• 'Etude de l’utilisation de la langue seconde et des stratégies de communication par des jeunes enfants alloglottes et leurs enseignantes lors d’une séance collective d’apprentissage de la L2 par la méthode Piramide aux Pays-Bas'
• '"Do rieen ze os van de sukke aaf!" Onderzoek naar de taalkeuze van dialectsprekende kinderen in Limburg 30 juni 2011'
• 'Frequenter of meer frequent. Een corpusonderzoek naar de invloed van het Engels op de trappen van vergelijking in het Nederlands'
• 'El análisis de la anáfora SE por niños españoles'
• ‘El uso de las preposiciones por los pacientes agramáticos españoles con afasia de Broca’

Begin in de loop van blok 1, of uiterlijk blok 2, met nadenken over een onderwerp voor je scriptie. Vraag in een vroeg stadium advies aan de programmacoördinator of tutor. Aan het eind van blok 2 moet vaststaan: onderwerp, eerste begeleider en plan van aanpak. Je scriptie wordt afgerond in blok 4. Als uiterste inleverdatum geldt de laatste werkdag van het blok. Alleen in uitzonderlijke gevallen en met uitdrukkelijk toestemming van de eerste begeleider kan hiervan worden afgeweken. 

Alle scripties worden door twee docenten beoordeeld. Als je begeleider een docent is die verbonden is aan de opleiding, dan is deze ook je eerste beoordelaar (c.q. de ‘examinator’).

De beoordeling van je scriptie wordt binnen de faculteit Geesteswetenschappen gedaan aan de hand van een standaard beoordelingsformulier voor de academische master (word). In sommige gevallen wordt een derde beoordelaar ingeschakeld. De derde beoordelaar werkt altijd met een apart beoordelingsformulier derde beoordelaar (word).

De Universiteit Utrecht vat iedere vorm van wetenschappelijke misleiding zeer ernstig op. De Universiteit Utrecht verwacht dat elke student de normen en waarden inzake wetenschappelijke integriteit kent en in acht neemt.

Wanneer je start met het schrijven van je eindwerkstuk lever je daarom het Formulier verklaring kennisneming plagiaat (pdf) in. Hiermee verklaar je op de hoogte te zijn van de regels van de Universiteit wat betreft Fraude en plagiaat. Wanneer je docent of begeleider vermoedt dat er sprake is van fraude of plagiaat maakt deze hiervan melding bij de examencommissie.

Als je onderzoek doet waarbij je mensen interviewt, vragenlijsten voorlegt of waarbij mensen op een andere manier betrokken worden, dan doe je waarschijnlijk mensgebonden onderzoek. Bekijk dan de checklist en bespreek dit met je begeleider. In de checklist vind je informatie over privacy, ethiek en datamanagement.